ĐỀ KIỂM TRA
Nội dung bồi dưỡng thường xuyên năm học 2013-2014
Nhóm module 5

Câu 1 : Người giáo viên chủ nhiệm có vai trò rất quan trọng trong nhà trường và có ảnh hưởng rất lớn đối với học sinh. Để làm tốt công tác chủ nhiệm người giáo viên chủ nhiệm phải biết lập kế hoạch chủ nhiệm, bạn cho biết để lập một kế hoạch công tác chủ nhiệm phải thực hiện mấy bước ?
A: 3 B : 4 C : 5 D : 6
Câu 2 : Trong các kỹ năng hợp tác giữa giáo viên với học sinh, học sinh với học sinh có các kỹ năng hình thành nhóm, kỹ năng hình thành nhóm của người giáo viên chủ nhiệm bao gồm những việc gì ?
A : Gợi ý cho học sinh các nguyên tắc hình thành nhóm.
B : Trao quyền cho học sinh đăng ký và lựa chọn lẫn nhau.
C : Điều chỉnh nhóm cho phù hợp với mục tiêu giáo dục và yêu cầu công việc của nhóm .
D : Cả ba việc kể trên.
Câu 3 : Tổ chức sinh hoạt lớp rất quan trọng đối với Giáo viên chủ nhiệm, muốn tổ chức tốt một giờ sinh hoạt lớp giáo viên chủ nhiệm cần thực hiện mấy bước ?
A : 3 B : 4 C : 5 D : 6
Câu 4 : Trong các nguyên tắc xây dựng tập thể lớp nguyên tắc nào sau đây không đúng ?
A : Phát huy tối đa mọi tiềm năng, thế mạnh của học sinh trong hoạt động xây dựng tập thể lớp vững mạnh.
B : Tôn trọng , tin tưởng học sinh tạo niềm tin cho học sinh từ đó giáo dục các em ý thức tự giác, tinh thần trách nhiệm.
C : Thuyết phục , giảng giải.
D : Tập thể học sinh cùng tham gia tự quản các hoạt động sẽ góp phần giáo dục và hình thành chio học sinh các kỹ năng tổ chức, điều khiển , biết tự đánh giá kết quả hoạt động.
Câu 5 : Để thực hiện tốt vai trò của người giáo viên chủ nhiệm vừa là nhà quản lý vừa là nhà giáo dục, Giáo viên chủ nhiệm cần liên tục phát triển năng lực theo những định hướng như thế nào ?
A : Phát triển năng lực tổ chức , quản lý giáo dục tập thể và cá nhân học sinh.
B : Phát triển năng lực giao tiếp.
C : Không ngừng tu dưỡng đạo đức nhà giáo theo luật giáo dục và chuẩn nghề nghiệp giáo viên.
D : Tất cả các định hướng trên.
Câu 6 : Theo điều lệ trường Trung học hiện hành nếu một học sinh có lý do chính đáng thì giáo viên chủ nhiệm được quyền cho phép nghỉ học :
A : không quá 3 ngày liên tục .
B : không quá 2 ngày liên tục .
C : không quá 1 ngày.
D : không quá 7 ngày liên tục .
Câu 7 : Chọn câu trả lời sai trong tình huống học sinh cá biệt có những hành vi không mong đợi , người giáo viên chủ nhiệm nên :
A : Học cách kiểm soát cảm súc .
B : Trừng phạt nghiêm khắc.
C : Giáo dục kỷ luật tích cực cho học sinh.
D: Cố gắng kìm chế , bình tĩnh tìm hiểu nguyên nhân để đưa ra cách giải quyết tốt nhất.
Câu 8 : Khi học sinh trong lớp chủ nhiệm có hành vi chưa đúng Giáo viên chủ nhiệm nên :
A : Giúp học sinh thay đổi tập trung vào hành vi chưa đúng của học sinh.
B : Giải tỏa tập trung vào nỗi bực tức của giáo viên khi học sinh làm sai.
C : Phạt , chỉ trích những hành vi hư , có lỗi của học sinh.
D : Tự đưa ra quyết định, lựa chọn thay cho học sinh.
Câu 9 : Về tính chất của việc giáo dục kỷ luật tích cực đối với học sinh việc nào sau đây là không đúng ?
A : Không mang tính bạo lực về mặt thân thể và tinh thần.
B : Dạy học sinh ngoan ngoãn một cách thụ động.
C : Dạy học sinh nhập tâm tính kỷ luật một cách tự giác.
D : Là quá trình thường xuyên , liên tục mang tính hướng dẫn.
Câu 10 : Là giáo viên chủ nhiệm trong tình huống phải sử phạt học sinh không nên vận dụng biện pháp nào trong các biện pháp sau ?
A : Tước bỏ các hoạt động yêu thích cho đến khi khác phục được lỗi .
b : Tạm dừng việc học tập để kiểm điểm bản thân với mục đích giúp học sinh thoát ra khỏi trạng thái căng thẳng không thể kìm chế được bản thân và tạo điều kiện cho học sinh bình tĩnh trở lại.
C : Phạt bằng cách giao thêm nhiều bài tập, phạt lao động , cỏ thể phạt tiền.
D : yêu cầu viết báo cáo hằng ngày để học sinh nhận được lỗi thường xuyên mắc và tạo cho học sinh cơ hội tự điều chỉnh.
Câu 11 : những điều mà giáo viên chủ nhiệm cần tránh